Para hoy, 18 de diciembre de 2020, viernes...

En primer lugar espero que todas y todos, alumnado y familias, estéis muy bien, a pesar del confinamiento.  

Hoy, la idea era terminar la página sobre la Navidad que viene al final del libro (85) y haber hecho también la correspondiente del "Activity Book" (60). La última actividad del libro es la 5, y se trataría de hacer un "Christmas Card" (una tarjeta de Navidad o crisma) Os paso el modelo, por si os sirve. No lo he podido escanear. Podría ser cualquier otro de los muchos que hay en internet, o bien de creación propia, siempre con alguna expresión en Inglés. El tamaño aconsejable sería medio folio, doblado. Preferiblemente, en cartulina.

Have a very nice weekend! 

¡Que paséis muy buen fin de semana!

Para hoy, 17 de diciembre de 2020, jueves, de Inglés...si se pudiera....

Espero que todas y todos estéis muy bien de salud y de ánimo.  Para hoy, 17 de diciembre de 2020, jueves, de Inglés...si se pudiera hacer tendríamos las páginas 84 y 85, que vienen al final del libro, sobre la Navidad (Christmas). Además, podríamos hacer el primer ejercicio de la página 60 del "Activity Book".

Como veis es vocabulario. Algunas palabras ya las conocemos.

-Father Christmas.

-Christmas card.

-Christmas stocking.

-Christmas cake.

-snowflake.

Sobre el confinamiento y los días que nos quedan de clase...

 Hola, buenos días. Espero que todas y todos estéis muy bien de salud y de ánimo, especialmente Sara. Como no tenéis los libros de Ciencias Naturales, para las clases que nos quedan he pensado publicar algún texto, con alguna fotografía, vídeo o enlaces, para leer y ver.

En Inglés no sé si todo el mundo tiene acceso al libro digital. Si así fuera, os puedo ir marcando lo que podríamos hacer. De cualquier manera, el trimestre está prácticamente acabado y lo que íbamos a hacer está relacionado con la Navidad. Especialmente las páginas 84 y 85 del libro. Os dejo este enlace a un vídeo sobre vocabulario navideño.

Las personas que tenían que hacer el nanocontrol y las que podían hacerlo voluntariamente, podéis hacerlo en casa, en una octavilla, "portrait position" (vertical), con el nombre, dos apellidos, el número y la fecha corta...sin mirar a ningún papel o pantalla y sin ayuda. Hay que hacer los dibujillos y escribir las seis palabras. Una vez hecho podéis hacerle una foto y enviármela a mi correo, (franzaso45arrobagmail.com).

¡Seguimos en contacto!

Más fauna de nuestro colegio: la mantis africana "Sphodromantis viridis".

 Hoy, 15 de diciembre de 2020, martes, Daniela M., de 2º B, ha subido a clase en el recreo para avisarme de que había visto una mantis muy grande en el patio del colegio. He bajado y se trataba de la mantis africana "Sphodromantis viridis", una especie que está en expansión y que cada vez es más fácil de ver en la provincia de Ciudad Real. Además, también la habían detectado Daniela G., Isabel, Alejandra...

Por cierto, es inofensiva para el ser humano. La hemos estudiado y observado en clase de Ciencias Naturales. Hemos hablado de la ooteca, esa especie de nido fabricado por la hembra en el que pone los huevos. Como se reproduce por huevos una alumna, María R. nos ha recordado que es ovípara. Hemos dicho que, si nos da miedo y se mete en casa, por ejemplo, podemos cogerla con una caja o frasco e invitarla a salir. 

Ejemplar de mantis africana "Sphodromantis viridis" de hoy, en nuestro colegio. Fotografía de Raúl L. A.

Unas setas preciosas fotografiadas por María A. S.

 

Mañana, jueves, 12 de diciembre de 2020, repetiremos el nanocontrol de Inglés.

 Tenemos que sabernos las siguientes palabras, y hacer el dibujito correspondiente. 

-seeds

-meat

-fish

-leaves

-grass

-insects

Alejandro nos ha enseñado y explicado su trabajo sobre los animales en peligro de extinción.

 

Hoy, 2 de diciembre de 2020, miércoles...

 Hoy, 2 de diciembre de 2020, miércoles...

En Inglés, hemos practicado con los "cut-outs" (recortables) las preguntas:

-Has Li got a rabbit?

-Yes, she has/No, she hasn´t.

-Has Jay got a bird?

-Yes, he has/No, he hasn´t.

Hemos hecho la página 22, con el nuevo vocabulario, y usado las pegatinas:

-leaves, seeds, meat, fish, grass, insects.

En Ciencias Naturales hemos hablado un poco sobre la alimentación de los animales y añadido algunas palabras, como: hematófago, carroñero o necrófago, granívoro, piscívoro e insectívoro.

Hemos hecho los ejercicios de las dos páginas y añadido estas palabras al final de la página 33.

Ayer, 1 de diciembre de 2020, martes, en Ciencias Naturales...

 Ayer, 1 de diciembre de 2020, martes, en Ciencias Naturales...estuvimos viendo el "librito" sobre los insectos y las arañas, y explicando con algunos ejemplos -el de las mariposas o el de las libélulas- la metamorfosis. Después vimos las páginas 32 y 33.

Al hablar de otras formas de alimentación comenté la de los hematófagos, es decir, los animales que se alimentan de sangre. Conté el caso de las sanguijuelas y el de los tábanos, en realidad, las "tábanas", que son las que necesitan sangre en un momento de su desarrollo para poder realizar la puesta. La clase se nos pasó en un santiamén...

El profesor con el "librito". Fotografía hecha por María A.S.