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miércoles, 17 de junio de 2020

Y llegamos al final de curso: ¡felices vacaciones!

Hola, buenos días. Espero que todas y todos estéis muy bien. ¡Ya hemos terminado el curso! Como cada mes de junio, llega el momento de recibir las notas, los últimos consejos y la despedida. En cuanto a las notas os tengo que decir que estoy muy contento y satisfecho con vuestro trabajo y creo que habéis aprendido mucho con nuestra asignatura, Ciencias Sociales. Este curso, como ha sido tan diferente por el coronavirus, el trabajo de las madres y padres ha sido también muy superior, y os lo agradezco de verdad.
Para este verano os recomiendo descansar, jugar mucho y, lógicamente, respetar las normas de seguridad, ya que estamos en una situación diferente. Además, como siempre, debemos seguir pensando mucho en los demás, colaborando en nuestra familia, sin olvidar nuestro planeta, que está el pobre un poco maltrecho. Sé que lo vais a hacer, aunque yo no os lo dijera, seguid con vuestros buenos hábitos de respeto a la Naturaleza, de las tres erres -reducir, reutilizar y reciclar-y en septiembre, volved con mucha alegría y ganas de trabajar, compartir y aprender.
Un abrazo y !feliz verano¡


viernes, 12 de junio de 2020

Plan de Trabajo de Ciencias Sociales para la semana del 12 al 17 de junio 2020.¡La última del curso!

Como sabéis, estamos llegando a final de este curso 2019-2020. Para esta semana vamos a hacer las páginas 102-103-104 y 105. Tratan sobre el paso del tiempo y, en las dos primeras hablaremos de nosotros mismos, de cuando estábamos en Infantil, por ejemplo.

En cuanto al árbol genealógico debo aclarar que algunas personas conocen a sus abuelos/as, bisabuelos/as, tatarabuelos/as...y otras, no. También debemos recordar que hay familias muy diferentes, de un solo miembro, de dos, de padres o madres separados...
En las dos últimas páginas vemos cómo todo cambia con el tiempo. La ciencia que estudia el pasado es la Historia. Os dejo alguna fotografía.



Fotografías estereoscópicas de la Plaza Mayor de Ciudad Real, hace unos cien años.


Cámara fotográfica de fuelle, muy antigua.




jueves, 4 de junio de 2020

Mañana es el Día Mundial del Medio Ambiente, en plena pandemia por coronavirus.

Mañana se celebrará en muchos países, pueblos y ciudades el Día Mundial del Medio Ambiente. Este año de pandemia han sido muchos los científicos que nos han hablado de la importancia de conservar la Biodiversidad y de como, es posible que la deforestación y la destrucción de hábitats naturales esté influyendo en la propagación de enfermedades.
También nos dicen muchos estudiosos y expertos que son muchas las cosas que podemos hacer para intentar frenar ese deterioro de la Naturaleza. Desde nuestras casas y desde el colegio aportamos nuestro granito de arena. 
Hay una cuestión que es muy interesante y es la de la gran variedad de seres vivos que nos rodean y como todavía hoy, sigue habiendo muchas especies desconocidas por el ser humano. A veces surge la noticia ante el descubrimiento de una nueva, como en el caso de un pequeño escarabajo que fue descubierto el año pasado en un parque de Amsterdam, al que, por cierto, le pusieron el nombre del famoso grupo musical "The Beatles", por encontrarse muy cerca de un hotel en el que se alojaron los célebres cantantes. Por cierto la palabra "beatle" no existía, era una invención, una deformación de la palabra inglesa "beetle" que significa "escarabajo", de manera que "beatle" sería algo así como "escarabejo" o "escarabijo".
En fin, en este Día del Medio Ambiente prestemos atención a esos seres de todo tipo que viven a nuestro alrededor, incluyendo las plantas, e intentemos seguir con hábitos saludables, sostenibles y solidarios...las tres eses.

La historia del descubrimiento de ese escarabajo se puede leer en este enlace, in inglés.

Y os pongo algunas fotografías de estos días o de otros años...


Una "Empusa pennata", un tipo de mántido, inofensivo, bastante común.
La flor del tilo. Se recogen estas inflorescencias en estas fechas, se dejan secar y se usan para hacer infusiones.
Una hormiga regogiendo el alimento que le proporcionan los pulgones. A cambio, la hormiga, los protege de su gran enemiga...¡la mariquita!
 Detalle de un ciempiés, en el interior de una vivienda.
Vencejos en vuelo. Me resultan muy difíciles de fotografiar dada la velocidad de sus movimientos. Pasan casi toda su vida en el aire, incluso durmiendo.

Detalle de una "típula". Es como un mosquito gigante, muy abundante, y totalmente inofensivo. Este curso las hemos visto en nuestro colegio.

Plan de Trabajo para la semana del 4 al 10 de junio de 2020.

Para esta semana en Ciencias Sociales llevamos las páginas 100 y 101, sobre las estaciones del año. Debemos tener en cuenta que las estaciones tal, y como vienen en el libro, son un poco "exageradas". Pongamos unos ejemplos. Se suele decir que en otoño se le caen las hojas a los árboles pero en realidad hay muchos árboles que están renovando continuamente sus hojas, de manera que tienen hojas todo el año. Quizás en tu calle o  parque lo puedas comprobar. 
Se suele representar el invierno con imágenes de nieve pero en muchos lugares de España no es normal que nieve y, en otros, también suele nevar en otoño o en primavera e incluso en verano. 
La primavera la presentamos casi siempre como el mes de las flores pero hay muchas plantas que florecen en otros momentos.
Y, otro tema, mañana es 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente. Publicaré una entrada con algunas fotografías y comentarios.

Flores de almendro, en el mes de febrero de este año, concretamente el día 8, en pleno invierno, en Villarrubia de los Ojos, Ciudad Real.


jueves, 28 de mayo de 2020

Plan de Trabajo de Ciencias Sociales para la semana del 28 de mayo al 3 de junio de 2020.

Damos por terminada la Unidad 5 de Ciencias Sociales y empezamos la Unidad 6, ya la última de este curso. Aunque ya todo el mundo, entiendo, tiene el libro de texto, publico las cuatro páginas de hoy. 
Vamos a estudiar "El Tiempo" en el sentido histórico y cronológico. Hacemos las páginas 96, 97, 98 y 99. En la Unidad anterior hemos hablado también del tiempo en el sentido de condiciones del clima en un lugar y un momento determinados. 
Para el ejercicio 5 , el curso acaba el día 18 de junio.







jueves, 21 de mayo de 2020

Plan de Trabajo para la semana del 21 al 27 de mayo de 2020.

Para esta semana del 21 al 27 de mayo de 2020 en Ciencias Sociales vamos a trabajar sobre dos cuestiones muy importantes, como el aire que respiramos y el tiempo que hace hoy. Y con estas páginas, damos por terminada la Unidad 5.
El aire es un gas, una mezcla, en realidad, de varios gases, y es imprescindible para la vida. Por ejemplo, un ser humano respira unas veinte veces por minuto. 
Cuando el aire se mueve lo llamamos viento. Con una veleta sabemos si hace viento y en qué dirección sopla.
Y llamamos tiempo al estado de la atmósfera en un lugar y un momento determinado, con sus diferentes fenómenos. Así, nos referimos a la lluvia, a la nieve, al viento, a la temperatura: frío, calor...Y hay algunos fenómenos más, como la niebla, las heladas, las tormentas...
¿Conoces algún refrán sobre el tiempo? Cópialo, en la página 89, arriba, sobre el ejercicio 3.






Un día con niebla, al amanecer.


Un día de lluvia, desde el interior de casa.

martes, 19 de mayo de 2020

Ayer fue el "Día Internacional de Fascinación por las Plantas"...

Ayer fue el "Día Internacional de Fascinación por las Plantas". No lo conocía y me he enterado por un amigo que es etnobotánico, es decir, un estudioso de los usos y utilidades que damos a las plantas.
Lo cierto es que me ha parecido una buena ocasión para recordar que las plantas son imprescindibles para nuestra vida y que, además, son alucinantes. Os dejo alguna fotografía...


Amapola morada, "Roemerya hibrida". Hay muchas especies de amapolas...Este ejemplar lo fotografíé dentro del casco urbano de Ciudad Real.



La ortiga (Urtica urens) es una planta muy abundante. Si la miramos muy de cerca, descubrieremos porqué nos produce esos picores o pinchazos...



La lavanda (Lavandula stoechas) es muy abundante y recibe muchísimos nombres vernáculos y diferentes usos. Es también una planta medicinal. En esta fotografía podemos ver un caso de albinismo, es decir, ejemplares blancos. La fotografía fue hecha en 2010 en Extremdura.

Y, por último, unas plantas acuáticas muy curiosas, y de gran belleza. Los nenúfares blancos (Nymphaea alba), llamados en Piedrabuena "coberteras". Los podemos ver en algunos ríos como el Bullaque o El Burcio. Antes eran mucho más frecuentes en potros ríos de Ciudad Real.






jueves, 14 de mayo de 2020

Plan de Trabajo para la semana del 14 al 20 de mayo de 2020.

Ya damos por terminada la Unidad 4 y empezamos la Unidad 5 de Ciencias Sociales. Tenemos que hacer un esfuerzo (otro más, quiero decir) y empezar a hacer cuatro páginas por semana. Si tenéis dificultades, no pasa nada, haced las que os dé tiempo.
La idea es intentar terminar el libro. Como habéis visto, nos vamos dejando páginas y actividades sin hacer. Recordemos que estamos en unas circunstancias muy especiales pero que lo más importante es que estéis bien, alumnado y familias. 
Por otra parte os quiero también recordar que nuestro sistema educativo es, por decirlo de alguna manera, muy cíclico y repetitivo. Es decir, a lo largo de todo el período de escolarización se van trabajando casi los mismos temas, profundizando un poco más en cada curso. Y tan importantes  o más como los contenidos son las destrezas, las capacidades que vamos desarrollando, las actitudes, los valores, las vivencias, la aplicación de lo aprendido a nuestra vida cotidiana...las llamadas competencias.
De manera que, para esta semana, vamos a estudiar el sistema solar, la Tierra -nuestro querido y no siempre bien cuidado planeta- , la Luna y las estrellas. Son temas apasionantes. Recomiendo observar la Luna alguna noche despejada, a simple vista, con prismáticos, o telescopio, si fuera posible, o buscar imágenes en internet. Al Sol no debemos mirar pero hay muchas imágenes muy impactantes, y lo mismo ocurre con nuestro planeta, el llamado "Planeta azul". Hacemos las páginas 82-83-84 y 85.








jueves, 7 de mayo de 2020

Autoevaluación, en Ciencias Sociales.

Hola, para esta Unidad, la 4, que damos por terminada con el trabajo de hoy, os paso una fotocopia que os puede servir, libremente, como autoevaluación. De manera que no hay que mandármela. Podemos darle dos puntos al ejercicio 3, cinco al 4 y tres, al 5, un punto por línea correcta. Si obtenemos menos de cinco o seis puntos, deberíamos repasar un poco lo que hemos estado haciendo.


Una colaboración del papá de Alejandro Gosálvez, de 1º B: "¡Géiseres" o chorros en Ciudad Real?".

¿”GÉISERES” O CHORROS EN CIUDAD REAL?

Si, chicas y chicos, en Ciudad Real estamos en una región volcánica muy importante de España, el Campo de Calatrava, que hace  incluso que nuestro cole, Alcalde José Maestro, esté en el borde de un volcán muy especial, un ¡MAAR!, el maar de la Albuera.
De vez en cuando, si un agricultor hace un pozo y pincha en aguas subterráneas de esta zona que tengan mucho gas puede descomprimirse muy rápido en un fenómeno similar a como cuando abrimos una botella o lata de refresco con gas que previamente hemos movido. Aparecen así chorros de varios metros de altura que pueden durar desde unos minutos a meses.
Hace un mes apareció uno en Almagro que pudimos estudiar gracias a los agentes medioambientales y a la Guardia Civil. ¡¡Espero que os guste!!

Enlace al video: https://youtu.be/uSTTvmaRbdg


 (Vídeo de Leovigildo Flox Morales.)


Un investigador del Grupo GEOVOL, de la Universidad de Castilla-La Mancha, Rafael Gosálvez, realizando mediciones en un pozo. Fotografía del volcanólogo Rafael Becerra Ramírez.


Fotografía de una vecina de Almagro, desde su casa.


Fotografía de Leovigildo Flox Morales.

Logotipo UCLM
Dr. Rafael Ubaldo Gosalvez Rey Profesor Titular de Geografía Física. Grupo de Investigación Geomorfología, Territorio y Paisaje en Regiones Volcánicas (GEOVOL). Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio.

Plan de Trabajo de Ciencias Sociales, del 7 al 13 de mayo de 2020.

En Ciencias Sociales vamos a hablar de la importancia de ahorrar agua, especialmente en lugares como Ciudad Real. En realidad hay que usar el agua que necesitemos en todas partes pero, en lugares en los que es más escasa, con mayor razón.

Vamos a hacer las páginas 72 y 73. Os sugiero, si podéis, que habléis con personas mayores, sobre todo abuelas, abuelos, tíos, tías...para que os cuenten sus vivencias de cuando eran pequeños. 
Por ejemplo, cuando yo era pequeño todavía había casas que no tenían "agua corriente" y sus habitantes tenían que ir con cántaros y cubos a una fuente pública, o sacarla de un pozo.



jueves, 30 de abril de 2020

Plan de Trabajo de Ciencias Sociales para la semana del 30 de abril al 6 de mayo de 2020.

Hola, buenos días, espero que todas y todos estéis muy bien, alumnado y familias. Muchísimas gracias a las personas que estáis trabajando fuera de casa como trabajadores "esenciales". 

Hoy vamos a seguir trabajando con el extraordinario tema del agua. Así, veremos, aunque ya lo sabíais, que el agua se encuentra en muchos lugares en la naturaleza. Esas aguas son muy diferentes unas de otras. El agua del mar es...salada, por ejemplo, pero hay otras muchas.
Vamos a hacer las páginas 70 y 71 del libro de texto y, además, vamos a hacer listados de diez palabras, en un papelito tamaño postal, de esos lugares en los que se encuentra el agua de forma natural. Veremos que hay muchos. 
Os pongo mi ejemplo, pero sin terminar. Por cierto, yo he escrito algunas palabras en plural pero lo ideal sería ponerlas todas en singular. Se pueden utilizar las del libro, como he hecho yo pero hay que buscar más. 




Y os dejo una foto de uno de los ríos más curiosos de España y, creo, del mundo. El río Tinto, en la provincia de Huelva.