martes, 15 de diciembre de 2020

Más fauna de nuestro colegio: la mantis africana "Sphodromantis viridis".

 Hoy, 15 de diciembre de 2020, martes, Daniela M., de 2º B, ha subido a clase en el recreo para avisarme de que había visto una mantis muy grande en el patio del colegio. He bajado y se trataba de la mantis africana "Sphodromantis viridis", una especie que está en expansión y que cada vez es más fácil de ver en la provincia de Ciudad Real. Además, también la habían detectado Daniela G., Isabel, Alejandra...

Por cierto, es inofensiva para el ser humano. La hemos estudiado y observado en clase de Ciencias Naturales. Hemos hablado de la ooteca, esa especie de nido fabricado por la hembra en el que pone los huevos. Como se reproduce por huevos una alumna, María R. nos ha recordado que es ovípara. Hemos dicho que, si nos da miedo y se mete en casa, por ejemplo, podemos cogerla con una caja o frasco e invitarla a salir. 






Ejemplar de mantis africana "Sphodromantis viridis" de hoy, en nuestro colegio. Fotografía de Raúl L. A.

miércoles, 2 de diciembre de 2020

Hoy, 2 de diciembre de 2020, miércoles...

 Hoy, 2 de diciembre de 2020, miércoles...

En Inglés, hemos practicado con los "cut-outs" (recortables) las preguntas:

-Has Li got a rabbit?

-Yes, she has/No, she hasn´t.

-Has Jay got a bird?

-Yes, he has/No, he hasn´t.

Hemos hecho la página 22, con el nuevo vocabulario, y usado las pegatinas:

-leaves, seeds, meat, fish, grass, insects.




En Ciencias Naturales hemos hablado un poco sobre la alimentación de los animales y añadido algunas palabras, como: hematófago, carroñero o necrófago, granívoro, piscívoro e insectívoro.

Hemos hecho los ejercicios de las dos páginas y añadido estas palabras al final de la página 33.






martes, 1 de diciembre de 2020

Ayer, 1 de diciembre de 2020, martes, en Ciencias Naturales...

 Ayer, 1 de diciembre de 2020, martes, en Ciencias Naturales...estuvimos viendo el "librito" sobre los insectos y las arañas, y explicando con algunos ejemplos -el de las mariposas o el de las libélulas- la metamorfosis. Después vimos las páginas 32 y 33.

Al hablar de otras formas de alimentación comenté la de los hematófagos, es decir, los animales que se alimentan de sangre. Conté el caso de las sanguijuelas y el de los tábanos, en realidad, las "tábanas", que son las que necesitan sangre en un momento de su desarrollo para poder realizar la puesta. La clase se nos pasó en un santiamén...



El profesor con el "librito". Fotografía hecha por María A.S.

viernes, 27 de noviembre de 2020

Sobre ayer y hoy, 26 y 27 de noviembre de 2020, jueves y viernes...Especialmente para los que han faltado...

 Sobre ayer y hoy, 26 y 27 de noviembre de 2020, jueves y viernes...Especialmente para los que han faltado...Hemos hecho un pavo con una piña por ser el Día de Acción de Gracias en algunos países anglófonos. Expliqué un poco su origen y vimos un vídeo.

Hoy hemos escuchado el "Tiger Phonics", es decir, el ejercicio de fonétrica, correspondiente al sonido "r", cuyo texto completo es: "Ricky Rabbit runs round and round the room". Después hemos hecho el "cut-out", el recorte de la página 93 y practicado las preguntas: "Is it a bird?...Ye, it is. No, it isn´t."

Por cierto, el pavo no hay que traerlo, es un pequeño objeto decorativo, alusivo a la comida típica de esa festividad.



martes, 24 de noviembre de 2020

Ayer, 24 de noviembre de 2020, martes...

 Ayer, 24 de noviembre de 2020, martes...en Ciencias Naturales, estuvimos explicando los diferentes medios por los que se mueven los animales. Así, además de patas, alas, aletas y tentáculos, hablamos de cómo hay animales, como las culebras y lombrices, que se arrastran o reptan y hacen túneles.  O el sistema de algunas orugas, con unas pequeñas patas delanteras y pequeñas ventosas detrás, con las que van doblando su cuerpo y avanzando (ver dibujo en la fotografía de la pizarra) (¿Ese movimiento es reptar, caminar o...?).

Comentamos sistemas muy curiosos, como el de algunos parásitos, las garrapatas, sin ir más lejos, que se agarran a otro ser vivo, y así son transportadas, o el de las almejas y mejillones, que utilizan tanto su parte carnosa como un sistema de propulsión de agua para desplazarse. También comentamos el caso de las arañas "voladoras", las que se dejan llevar en sus hilos o el de los cangrejos y gambas, que, además de sus extremidades, abundantes, tienen el cuerpo adaptado para moverse, con la parte posterior, o el de las gambas duende, cuyos "huevos" aguantan meses y años sin eclosionar, y los puede transportar el viento, el agua u otro animal, entre sus patas, por ejemplo...En fin, un tema apasionante.

También empezamos la página 32 del libro de texto...y leímos la primera parte, correspondiente a la alimentación. Añadimos algunos conceptos...como se puede ver en la pizarra: además de lo que viene en el libro hablamos de los insectívoros, de los necrófagos, de los piscívoros y de los granívoros. Sobre los necrófagos expliqué que son muy importantes y desempeñan un papel fundamental en la Naturaleza.



viernes, 20 de noviembre de 2020

Hoy, 20 de noviembre de 2020, viernes...

 Hoy hemos repasado el vocabulario de ayer en Inglés, ocho palabras, en la pizarra. Después hemos hecho el ejercicio 7 de la página 20. Escuchamos dos veces el audio, y completamos los huecos.

A continuación hemos hecho la página 13 del "Activity Book".



Ayer, 19 de noviembre, en Inglés...

 Ayer, estuvimos trabajando con el libro las páginas 18 y 19, sobre las mascotas, "pets". Abajo, en la página 19, subrayamos las palabras "look after", y dibujamos una flechita y escribimos el significado: cuidar.





jueves, 19 de noviembre de 2020

Para el próximo miércoles, 25 de noviembre de 2020...

 Para el próximo miércoles, 25 de noviembre de 2020...traemos una piña para hacer una actividad de Inglés sobre la celebración "Thanksgiving Day" (Día de Acción de Gracias). Si alguna persona no puede conseguirla, no pasa nada, puedo traer yo, pero es también una oportunidad de dar un paseo...

miércoles, 18 de noviembre de 2020

Three words about reptiles...(Tres palabras sobre reptiles)

 Hoy, en clase de Inglés hemos empezado con la Unidad 2 del libro de texto, sobre los animales, las mascotas...Aparecen una ilustración y una fotografía con la palabra "turtle", cuando en realidad, la fotografía es de un galápago, "terrapin". También hemos visto otro vocablo muy parecido, "tortoise"...y hemos visto algunas imágenes facilitadas por el señor "Google". De manera que podemos usar tres palabras en lugar de una, si queremos hablar con propiedad.

Como ha surgido la pregunta, he comentado que en nuestra provincia, y en la mayoría del territorio peninsular, no hay tortugas sino galápagos.

Turtle

Terrapin

Tortoise

Y he comentado, también, que, a veces, se ven muchos galápagos tomando el sol, en nuestros ríos. Pero, si nos ven, se tiran al agua como un rayo...






El organismo más grande de la Tierra.

Este vídeo nos lo ha proporcionado la madre de una alumna de nuestra clase. Me ha parecido muy interesante. Espero que os guste. ¡Y muchas gracias por enviármelo!

martes, 17 de noviembre de 2020

Y el ser vivo más grande del planeta es...¡Un hongo!




Hoy hemos visto las respuestas, casi todas acertadas, a la pregunta de cuál es el ser vivo más grande del planeta. Efectivamente, se trata de un hongo gigantesco llamado científicamente "Armillaria ostoyae" y de nombre común hongo de la miel. Vive en Estados Unidos y tiene una edad de más de dos mil años. Su extensión es de 880 hectáreas, es decir, como 880 campos de fútbol.

Hemos dicho que lo más importante es participar, buscar información, tener curiosidad, hacernos preguntas y, como decía la doctora Rachel Carson, fomentar el "sentido del asombro".

 

 

 

 

 

 

miércoles, 11 de noviembre de 2020

Un pequeño reto para la Unidad 2 de Ciencias Naturales...

 Hoy he planteado un pequeño reto para empezar la Unidad 2 de Ciencias Naturales. Tenemos que buscar información sobre el ser vivo más grande del planeta. Lo podemos escribir en un papelito, tamaño octavilla, con el nombre y apellidos de la persona que quiera participar.. He recomendado preguntar al señor "Google" o buscar en libros...

Antes, hemos hablado de la clasificación de la materia: seres inertes y seres vivos. Y dentro de los seres vivos, someramente, he explicado la clasificación de los cinco reinos (hay otras pero es la que me parece más adecuada)

La semana que viene...

 La semana que viene, el martes, haremos el control de Ciencias Naturales de la Unidad 1. Llevarán el libro mañana y se traerá el martes.

jueves, 5 de noviembre de 2020

Hoy, en clase de Inglés...

 Hoy, como es 5 de noviembre, hemos vuelto a tratar el tema de Guy Fawkes. Hemos visto un vídeo muy corto con la cancioncilla "Remember, Remember, The Fifth of November..."Y he explicado que las fechas, en Inglés, se expresan con los ordinales..."fifth" en lugar de "five"...

Después hemos hecho las páginas 7 y 8 del "Activity Book".





miércoles, 4 de noviembre de 2020

Hoy, en clase de Ciencias Naturales...

 Hoy, en clase de Ciencias Naturales...hemos terminado la página 22 sobre la prevención de accidentes, hemos hecho la 23 y hemos empezado la 24. Tras leer el texto y explicarlo el alumnado ha empezado a hacer los ejercicios. También hemos hablado un poco sobre la COVID-19.

Hoy, en clase de Inglés...

 Hoy, en clase de Inglés...hemos seguido trabajando las habitaciones de la casa y algunos objetos o muebles. Hemos hecho la página 13, la 14 y la 15, excepto el ejercicio 18. También hemos hecho la actividad de la página 88.




lunes, 2 de noviembre de 2020

¿Problemas con el libro digital de Inglés?

 Me han comunicado algunas madres que están teniendo dificultades con el acceso al libro digital. Necesitaría saber si es así para escribir a la editorial.

Fauna de nuestro colegio.

  La semana pasada, algunos alumnos y alumnas se encontraron animales muy curiosos en el patio de nuestro colegio. Por ejemplo, este ejemplar de escarabajo, posiblemente, un "Cetonia aurata". Cuando lo estábamos viendo en el patio del recreo, al día siguiente, salió volando como un rayo.



Una "avispa arenera", concretamente "Bembix oculata", a la que llamo "la avispa 833"...La encontraron dos alumnas de nuestra clase.




jueves, 29 de octubre de 2020

Hoy, 29 de octubre 2020, jueves, en Inglés...

 Hoy, 29 de octubre 2020, jueves, en Inglés...hemos repasado las preguntas de la casita recortable (cut-out):

-Is Li in the dining room?

-No, she isn´t.

-Yes, she is.




Hemos hecho el ejercicio 4 de la página 4 del Libre de actividades (Activity book) sobre los días de la semana. He vuelto a recordar que los ingleses consideran que la semana empieza el domingo y acaba el sábado, y así lo suelen reflejar en los calendarios.


Hemos hecho el ejercicio 11 de la página 12 con el vocabulario:

-bed-fridge (refrigerator)-clock-cooker-shower-sofa.

Y ya en la página 82 (¡menudo salto!) hemos explicado un poco el tema de "Halloween" y hecho el ejercicio 1. Mañana intentaremos terminar las dos páginas, con sus canciones y audios.






miércoles, 28 de octubre de 2020

En Inglés...

 En Inglés hoy hemos terminado el "cut-out", el recorte de una casa con sus habitaciones y practicado la pregunta:

Is Jay in the bedroom?

Yes, he is.

No, he isn´t.

Hemos explicado el trabajo para el fin de semana y visto dos vídeos cortos sobre Guy Fawkes. Se pueden ver en "Youtube". Hay otros muchos.

1.

2.


En Ciencias Naturales...

 En Ciencias Naturales hemos repasado lo trabajado hasta ahora y hemos hecho los ejercicios correspondientes a la alimentación y la salud. Hemos añadido un texto al resumen de la página 21, hablando de las medidas de seguridad por la actual pandemia. Concretamente la llamada regla de las tres emes: manos, mascarilla y mantener distancia.



Ficha sobre la fiesta de Todos los Santos y sobre Halloween y Guy Fawkes. (Entrada incompleta)

 

Hoy llevamos una ficha para trabajar en casa un poco la fiesta de Todos los Santos, sobre Halloween y Guy Fawkes. 

Hay que traerla terminada el lunes, 2 de noviembre. Lo primero que hacemos, como siempre, es poner el nombre, los dos apellidos, la fecha corta y el curso. Después leemos lo de Todos los Santos y contestamos.

En el recuadro podemos hacer un dibujillo alusivo y escribir alguna frase.

En el apartado de Halloween, leemos el breve texto y tenemos que buscar, escribir y dibujar tres o cuatro palabras relacionadas con esta celebración anglo-sajona.

-pumpkin

-trick

-treat

-ghost

-witch

-spider

Guy Fawkes es otra festividad de algunos países de habla inglesa, que se celebra la noche del 5 de noviembre. Se trata de hacer lo mismo que en el anterior apartado, buscar algunas palabras, escribirlas y dibujarlas. También se puede copiar la cancioncilla que se suele cantar en este día.

Hemos explicado en clase someramente estas tres festividades y visto un par de vídeos muy cortos sobre Guy Fawkes.

El vocabulario podría ser:

-fireworks

-bonfire

-gunpowder

-barrel

-mask


Y la cancioncilla es:


"Remember, remember

the fifth of november

gunpowder, treason and plot.

We see no reason

why gunpowder treason

should ever be forgot."







miércoles, 14 de octubre de 2020

El próximo viernes, 16 de octubre de 2020, haremos un "controlillo"...

 El próximo viernes, 16 de octubre de 2020, haremos un "controlillo"...es decir, un ejercicio escrito para comprobar si hemos aprendido el vocabulario que estamos trabajando sobre la casa. Tendrán que escribir el nombre de las dependencias que hemos estudiado. A cada espacio le hemos asignado un dibujillo muy sencillo y hemos aclarado que se refiere a esa habitación, no al objeto representado.

Las palabras que tienen que repasar y/o aprender aparecen en la fotografía de la pizarra. Los dibujos se los daré hechos, para facilitar el trabajo.


-stairs

-upstairs/downstairs

-toilet

-bedroom

-bathroom

-hall

-living room

-dining room

-kitchen

-garage




Vera nos ha enseñado unas agallas.

 Hoy Vera nos ha enseñado unas agallas. Son producidas por la picadura de un insecto, que deposita sus huevos en la planta.



viernes, 9 de octubre de 2020

Añadimos vocabulario al libro de Inglés...

 Hoy hemos visto el vocabulario sobre la casa. En la página del libro, aunque viene una casa de dos plantas, no aparecen las escaleras ni los términos para diferencias el piso de arriba y el de abajo, de manera que lo hemos trabajado en la pizarra y oralmente.






jueves, 1 de octubre de 2020

Hoy llevamos el libro de Inglés...

 Hoy llevamos el libro de Inglés para que, si no lo hemos hecho ya, anotemos la clave de acceso a los materiales interactivos de la editorial. Vienen en la primera página y hay que rascar para conseguir la clave. Los libros se deben traer mañana.

martes, 29 de septiembre de 2020

martes, 8 de septiembre de 2020

Empezamos de nuevo, ¡bienvenidas/os a 2º!

 Hola, buenos días. Espero que hayáis descansado y jugado mucho. Por fin volvemos al colegio. Ya está todo preparado, así que ¡bienvenidas y bienvenidos! Ya estáis en 2º de Educación Primaria y os espera un curso estupendo en el que aprenderéis mucho. compartiréis y jugaréis con compañeras y compañeros.

Este curso, además de las novedades por el coronavirus, hay otros cambios. Por ejemplo, el profesor de Inglés es nuevo, se llama... Y en lugar de Ciencias Sociales yo daré Ciencias Naturales, una preciosidad de asignatura, ¡ya veréis!

Mañana nos veremos y muy pronto entraré en vuestra clase.

See you soon!


miércoles, 17 de junio de 2020

Y llegamos al final de curso: ¡felices vacaciones!

Hola, buenos días. Espero que todas y todos estéis muy bien. ¡Ya hemos terminado el curso! Como cada mes de junio, llega el momento de recibir las notas, los últimos consejos y la despedida. En cuanto a las notas os tengo que decir que estoy muy contento y satisfecho con vuestro trabajo y creo que habéis aprendido mucho con nuestra asignatura, Ciencias Sociales. Este curso, como ha sido tan diferente por el coronavirus, el trabajo de las madres y padres ha sido también muy superior, y os lo agradezco de verdad.
Para este verano os recomiendo descansar, jugar mucho y, lógicamente, respetar las normas de seguridad, ya que estamos en una situación diferente. Además, como siempre, debemos seguir pensando mucho en los demás, colaborando en nuestra familia, sin olvidar nuestro planeta, que está el pobre un poco maltrecho. Sé que lo vais a hacer, aunque yo no os lo dijera, seguid con vuestros buenos hábitos de respeto a la Naturaleza, de las tres erres -reducir, reutilizar y reciclar-y en septiembre, volved con mucha alegría y ganas de trabajar, compartir y aprender.
Un abrazo y !feliz verano¡


viernes, 12 de junio de 2020

Plan de Trabajo de Ciencias Sociales para la semana del 12 al 17 de junio 2020.¡La última del curso!

Como sabéis, estamos llegando a final de este curso 2019-2020. Para esta semana vamos a hacer las páginas 102-103-104 y 105. Tratan sobre el paso del tiempo y, en las dos primeras hablaremos de nosotros mismos, de cuando estábamos en Infantil, por ejemplo.

En cuanto al árbol genealógico debo aclarar que algunas personas conocen a sus abuelos/as, bisabuelos/as, tatarabuelos/as...y otras, no. También debemos recordar que hay familias muy diferentes, de un solo miembro, de dos, de padres o madres separados...
En las dos últimas páginas vemos cómo todo cambia con el tiempo. La ciencia que estudia el pasado es la Historia. Os dejo alguna fotografía.



Fotografías estereoscópicas de la Plaza Mayor de Ciudad Real, hace unos cien años.


Cámara fotográfica de fuelle, muy antigua.




jueves, 4 de junio de 2020

Mañana es el Día Mundial del Medio Ambiente, en plena pandemia por coronavirus.

Mañana se celebrará en muchos países, pueblos y ciudades el Día Mundial del Medio Ambiente. Este año de pandemia han sido muchos los científicos que nos han hablado de la importancia de conservar la Biodiversidad y de como, es posible que la deforestación y la destrucción de hábitats naturales esté influyendo en la propagación de enfermedades.
También nos dicen muchos estudiosos y expertos que son muchas las cosas que podemos hacer para intentar frenar ese deterioro de la Naturaleza. Desde nuestras casas y desde el colegio aportamos nuestro granito de arena. 
Hay una cuestión que es muy interesante y es la de la gran variedad de seres vivos que nos rodean y como todavía hoy, sigue habiendo muchas especies desconocidas por el ser humano. A veces surge la noticia ante el descubrimiento de una nueva, como en el caso de un pequeño escarabajo que fue descubierto el año pasado en un parque de Amsterdam, al que, por cierto, le pusieron el nombre del famoso grupo musical "The Beatles", por encontrarse muy cerca de un hotel en el que se alojaron los célebres cantantes. Por cierto la palabra "beatle" no existía, era una invención, una deformación de la palabra inglesa "beetle" que significa "escarabajo", de manera que "beatle" sería algo así como "escarabejo" o "escarabijo".
En fin, en este Día del Medio Ambiente prestemos atención a esos seres de todo tipo que viven a nuestro alrededor, incluyendo las plantas, e intentemos seguir con hábitos saludables, sostenibles y solidarios...las tres eses.

La historia del descubrimiento de ese escarabajo se puede leer en este enlace, in inglés.

Y os pongo algunas fotografías de estos días o de otros años...


Una "Empusa pennata", un tipo de mántido, inofensivo, bastante común.
La flor del tilo. Se recogen estas inflorescencias en estas fechas, se dejan secar y se usan para hacer infusiones.
Una hormiga regogiendo el alimento que le proporcionan los pulgones. A cambio, la hormiga, los protege de su gran enemiga...¡la mariquita!
 Detalle de un ciempiés, en el interior de una vivienda.
Vencejos en vuelo. Me resultan muy difíciles de fotografiar dada la velocidad de sus movimientos. Pasan casi toda su vida en el aire, incluso durmiendo.

Detalle de una "típula". Es como un mosquito gigante, muy abundante, y totalmente inofensivo. Este curso las hemos visto en nuestro colegio.

Plan de Trabajo para la semana del 4 al 10 de junio de 2020.

Para esta semana en Ciencias Sociales llevamos las páginas 100 y 101, sobre las estaciones del año. Debemos tener en cuenta que las estaciones tal, y como vienen en el libro, son un poco "exageradas". Pongamos unos ejemplos. Se suele decir que en otoño se le caen las hojas a los árboles pero en realidad hay muchos árboles que están renovando continuamente sus hojas, de manera que tienen hojas todo el año. Quizás en tu calle o  parque lo puedas comprobar. 
Se suele representar el invierno con imágenes de nieve pero en muchos lugares de España no es normal que nieve y, en otros, también suele nevar en otoño o en primavera e incluso en verano. 
La primavera la presentamos casi siempre como el mes de las flores pero hay muchas plantas que florecen en otros momentos.
Y, otro tema, mañana es 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente. Publicaré una entrada con algunas fotografías y comentarios.

Flores de almendro, en el mes de febrero de este año, concretamente el día 8, en pleno invierno, en Villarrubia de los Ojos, Ciudad Real.